お知らせ
2023.11.13
ブログ
やりたい!の延長線上Part1(もも組4歳児)
8月にやりたい大きな遊び(夏祭り)を終えて、みんなでやり遂げ
そこで、さらに友達と1つの目標に向かって取り組む楽しさ等味わ
みんなで何やりたい?との質問に、
「きく組の時にしたダンス!」
「絵本の3匹のこぶたの劇をやってみたい」
「マジックしたいな」
「生き物つくる」と
どれも遊びの延長線上にある活動ばかりでした。
サークルタイムを通して、みんなと意見を出し合い自分たちで参加
今回のブログではフェスティバルに向けて生き物作りから街づくり
生き物作りから街づくりへ
生き物を作りたい子どもたちは、自由遊びの中で虫を絵で描いたり
フェスティバルに向けての話し合いでは、
「虫作りたい!」「海の生き物つくりたい!」
「じゃあ、森にいる虫と海にいる生き物どうやって繋げようか?」
「道路つくって繋げれば良いんじゃない?」「街をつくればいいよ
サークルタイムを重ね、生き物作りから街づくりへと発展していき
生き物をつくろう
4月の頃から生き物への興味が高い子どもたち。実際に飼育したり
このような姿から、園外保育では水族館見学に行くことに!
「あのお魚、目が光ってる」「あ!でも近くで見たら光ってないね、
「小さなお魚さんが岩の後ろにいるよ!」
「大きなお魚に食べられないように隠れているのかな?」
直接見て触れる経験を通して、想像や疑問を膨らませながら感じた
フェスティバルでは、様々な素材で虫や生き物を作ることに!
イメージを膨らませながら生き物を描いたり、作ったりと自分なり
「こんなもようのお魚いるよね〜」
「クワガタって何色だっけ?」「黒だよ」「あ!そうだったー」
子どもたちの観察力から、生き物の細かなところまでこだわった作
街でつなげよう
普段の自由遊びから、童具やお絵描きで建物や道路をつくって遊んで
「道路には信号あるよ!僕が描く」
「ここ止まってほしいな。なんか止まれのマークあるよね」
「これは電車の線路!」
「街には人がいるよね」「家もあるよ!」「じゃあ家族がいるね!
街には何があるかな?
子どもたちが普段目にしている物や景色を鮮明に思い浮かべながら
どのような街になるかお楽しみに♪
他にも遊びから生まれたオリジナルダンスや色水づくりから生まれ